Dittmar Graf

Dittmar Graf (* 1955) ist ein deutscher Biologe. Er ist emeritierter Professor für Biologiedidaktik an der Justus-Liebig-Universität Gießen und bekannt für seine Arbeiten auf dem Gebiet der Vermittlung der Evolutionstheorie.

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Dittmar Graf

Biographie

Graf studierte Biologie und Geografie an der Universität Gießen von 1976 bis 1983. Anschließend war er dort wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Biologiedidaktik, kurzzeitig auch an der TU Braunschweig. 1989 wurde er promoviert. Von 1989 bis 1994 war Graf stellvertretender Landesvorsitzender des Verbands Deutscher Biologen (VBIO, Hessen) und bis 2001 Landesvorsitzender. Von 1992 bis 2001 war er Studienrat im Hochschuldienst am Institut für Biologiedidaktik der Universität Gießen. 2001 folgte Graf einem Ruf an die Technische Universität Dortmund, wo er den Lehrstuhl für Biologie und ihre Didaktik besetzte. Von 2007 bis 2009 war er Vorstandsmitglied der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO Biodidaktik.<ref>Biodidaktik</ref> Seit 2012 hatte er den Lehrstuhl für Biologiedidaktik an der Universität Gießen inne<ref name="Graf CV">Curriculum Vitae. (Memento vom 15. April 2015 im Internet Archive)</ref> und ist dort seit seiner Emeritierung Lehrbeauftragter.<ref>Prof. Dr. Dittmar Graf. In: Lehrbeauftragte. Institut für Biologiedidaktik, Justus-Liebig-Universität Gießen, abgerufen am 18. November 2025. </ref>

Wissenschaftlicher Beitrag

Graf hat die Verwendung biologischer Begriffe in biologiedidaktischem Material analysiert. Dabei stellte er fest, Schüler der Sekundarstufe I würden in Lehrbüchern mit einer derart hohen Zahl an biologischen Fachbegriffen konfrontiert, dass ein Verständnis der Texte nicht sichergestellt werden kann.<ref name="Graf-1">D. Graf: Begriffsauszählungen in Biologiebüchern der Sekundarstufe I. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 42 (4), 1989, S. 231–239.</ref><ref name="Graf-2">D. Graf: Begriffslernen im Biologieunterricht der Sekundarstufe I. Frankfurt am Main 1989.</ref> Hinzu kommt, dass viele biologische Fachbegriffe in verschiedenen Werken uneinheitlich verwendet werden.<ref name="Graf-2" /><ref>D. Graf: Begriffsbildung im Biologieunterricht - am Beispiel der Begriffe "Ernährung" und "Verdauung". In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 39 (6), 1986, S. 335–339.</ref>

Graf hat sich mit vielfältigen Fragestellungen der Evolutionsdidaktik auseinandergesetzt. Unter anderem ermittelte er, dass in Deutschland unter Lehramtsstudierenden der Biologie etwa 7 % an der Evolution zweifeln, unter allen Lehramtsstudierenden waren es 16 %. In der Türkei zeigten sich etwa 90 % der befragten zukünftigen Lehrkräfte nicht von der Evolution überzeugt.<ref>D. Graf, H. Soran: Einstellung und Wissen von Lehramtsstudierenden zur Evolution – ein Vergleich zwischen Deutschland und der Türkei. In: Dittmar Graf (Hrsg.): Evolutionstheorie - Akzeptanz und Vermittlung im europäischen Vergleich. Springer, Berlin 2011.</ref> In Deutschland waren nur 45 % der Lehramtsstudierenden muslimischen Glaubens davon überzeugt, dass die Evolutionstheorie eine gültige wissenschaftliche Theorie sei.<ref>D. Graf, T. Richter, K. Witte: Einstellungen und Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zur Evolution. In: U. Harms u. a. (Hrsg.): Heterogenität erfassen – individuell fördern im Biologieunterricht. IPN, Kiel 2009.</ref> Es zeigte sich, dass bei deutschen Lehramtsstudierenden der Zusammenhang zwischen einem Verständnis davon, wie Wissenschaft arbeitet, und der Akzeptanz der Evolution besonders hoch ist.<ref>D. Graf, H. Soran: Einstellung und Wissen von Lehramtsstudierenden zur Evolution – ein Vergleich zwischen Deutschland und der Türkei. In: Dittmar Graf (Hrsg.): Evolutionstheorie - Akzeptanz und Vermittlung im europäischen Vergleich. Springer, Berlin 2011.</ref> Auch beim Verständnis der Evolutionstheorie zeigten sich Defizite. Selbst Studierende, die einen Biologie-Leistungskurs besucht hatten, gaben zu etwa 50 % falsche finalistische Erklärungen für den evolutionären Wandel.<ref>D. Graf, E. Hamdorf: Verbreitete Fehlvorstellungen zu einem zentralen Thema. In: D. C. Dreesmann, D. Graf, K. Witte (Hrsg.): Evolutionsbiologie. Moderne Themen für den Unterricht. Springer, Berlin / Heidelberg 2012.</ref>

Graf setzt sich für einen möglichst frühen Beginn des Unterrichts über Evolution in Schulen ein. Er ist an der Initiative „Evokids“<ref name="Evodkids">Evodkids</ref> beteiligt, deren Ziel darin besteht, das Thema Evolution in der Grundschule zu etablieren.

Publikationen

Artikel

• ResearchGate: Publikationsliste Dittmar Graf

Bücher

• Begriffslernen im Biologieunterricht der Sekundarstufe. (= Europäische Hochschulschriften, Reihe XI: Pädagogik. Band 400). P. Lang, Frankfurt am Main / New York 1989.
• mit Guido Block-Künzler: Wissenschaft von unten - Zwischenbilanz und Perspektiven der Wissenschaftsladenbewegung. VAS, Frankfurt am Main 1993.
• mit Karl-Heinz Berck: Biologiedidaktik von A bis Z – Wörterbuch mit 1000 Begriffen. Quelle & Meyer, Wiebelsheim 2003.
• mit Karl-Heinz Berck: Biologiedidaktik : Grundlagen und Methoden. Quelle & Meyer, Wiebelsheim 2010.
• Evolutionstheorie - Akzeptanz und Vermittlung im europäischen Vergleich. Springer-Verlag, Berlin / Heidelberg, 2011.
• mit Daniel Dreesmann und Klaudia Witte (Hrsg.): Evolutionsbiologie - Moderne Themen für den Unterricht. Spektrum, Heidelberg 2011.
• als Hrsg.: Experimente für den Biologieunterricht: Erkenntnisgewinnung und kompetenzorientierte Vermittlung biologischer Inhalte. Oldenbourg, München 2013.
• mit Christoph Lammers (Hrsg.): Anders heilen? Wo die Alternativmedizin irrt. Alibri, Aschaffenburg 2015

Mitgliedschaften

• Seit 1991 Mitherausgeber und Fachredakteur für Biologie der Zeitschrift "Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht"<ref>Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht (MNU)</ref>
• Seit 2008 Mitglied im Wissenschaftsrat der Gesellschaft zur wissenschaftlichen Untersuchung von Parawissenschaften
• Seit 2014 Mitglied im Herausgebergremium der Zeitschrift Biologie Lehren und Lernen – Zeitschrift für Didaktik der Biologie<ref name="ZDB">ZDB</ref>

Weblinks

• Gesellschaft zur wissenschaftlichen Untersuchung von Parawissenschaften
• Interview mit Dittmar Graf: Künftige Bio-Lehrer lehnen Darwin ab.
• Warum die Evolution schon Kindern erklärt werden sollte. Interview. In: Süddeutsche Zeitung. 26. Juni 2014. (zum Unterricht in der Grundschule)
• Interview mit Dittmar Graf zu Biologieunterricht und Schöpfungslehre (YouTube)

Einzelnachweise

<references />