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EduCamp

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Datei:EduCamp2008 Ilmenau-Foyer.jpg
Teilnehmer des EduCamps 2008 #1 an der TU Ilmenau (hier zwischen zwei Sessions, beim Meinungsaustausch und Aktualisieren des Sessionsplans).

Ein EduCamp ist eine offene Tagung, auf der hauptsächlich medienpädagogische Fragen sowie generell auch Formen und Methoden des Lehrens und Lernens behandelt werden. Inhaltlicher Schwerpunkt ist dabei zumeist der Einsatz von Medien – vor allem von Neuen Medien – im Bildungskontext an Schulen und Hochschulen sowie im Unternehmensumfeld.

Wie beim Barcamp werden Ablauf und Inhalte von den Teilnehmern im Tagungsverlauf selbst entwickelt, wobei dieses Prinzip einer sich weitgehend selbstorganisierenden und kostenlosen „Mitmach-Konferenz“ beim EduCamp durch etablierte Konferenzmethoden wie der Podiumsdiskussion und dem Open Space ergänzt werden.

Geschichte[Bearbeiten]

Im Jahr 2007 entwickelte und erprobte Diego Leal, Forscher am kolumbianischen Bildungsministerium (Ministerio de Educación Nacional), in Kolumbien ein Unkonferenzformat namens EduCamp ({{Modul:Vorlage:lang}} Modul:Vorlage:lang:103: attempt to index field 'wikibase' (a nil value) „Bildungs-Tagung“), das durch Workshops im Open-Space-Stil gekennzeichnet war.<ref>Diego Leal: EduCamp Colombia, Oktober 2008. (Spanisch; Online verfügbar), abgerufen am 17. März 2011.</ref><ref name="S._26">Thomas Bernhardt, Steffen Büffel, Marcel Kirchner: Bildung am „Lagerfeuer“. In: Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues, Thomas Sporer: Offene Bildungsinitiativen. Waxmann Verlag, Münster u. a. 2011, ISBN 978-3-8309-2457-9, S. 26 (Online frei verfügbar).</ref>

Die Idee des EduCamps fand als Web-2.0-Initiative rasch Nachahmer in verschiedenen Ländern, wie unter anderem in der Ukraine, in Kanada und Malaysia. In Kolumbien wurde Ende 2008 eine zweite Workshop-Reihe mit insgesamt sieben Stationen veranstaltet, weitere EduCamp-Workshops folgten dort 2009 und 2010.

Im deutschsprachigen Raum wurde der EduCamp-Ansatz im Jahr 2007 vom deutschen Medienwissenschaftler Steffen Büffel aufgegriffen und im Nachgang eines Online Round Tables (ORT) gemeinsam mit den Medienwissenschaftlern Thomas Bernhardt und Marcel Kirchner konkretisiert. In Anlehnung an das BarCamp-Format entwickelten sie ein deutschsprachiges EduCamp-Format, das dann im Jahr 2008 umgesetzt wurde.<ref name="S._26" /> Das erste EduCamp im deutschsprachigen Raum fand im April 2008 an der Technischen Universität im thüringischen Ilmenau statt. Es folgten weitere EduCamps in verschiedenen deutschen Städten sowie im österreichischen Graz. Im Mai 2011 wurde mit dem EduCamp e.V. ein gemeinnütziger Verein zur Organisation der EduCamps gegründet.<ref>EduCamp e.V., abgerufen am 26. September 2024.</ref>

Kriterien von deutschsprachigen EduCamps[Bearbeiten]

Ziele und Teilnehmende[Bearbeiten]

Ziel eines (deutschsprachigen) EduCamps ist es, im Bildungsbereich tätige Menschen zusammenzubringen, die sich in einer „Mitmach-Konferenz“<ref name="welt.de-1713742">Constantin Gillies: Die Mitmach-Konferenz. Die Welt, 23. Februar 2008, abgerufen am 17. März 2011.</ref> aktiv und kritisch mit innovativen Formen, Formaten, Technologien, Strategien etc. des mediengestützten Lernens auseinandersetzen, um sich so über dessen Zukunft austauschen zu können.<ref name="educamp-info">Die Seite Vorlage:Webarchiv/styles.css hat keinen Inhalt.Über das EduCamp (Memento des Vorlage:IconExternal vom 3. September 2011 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/educamp.mixxt.de. Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref><ref name="S._25–40">Vergleiche: Thomas Bernhardt, Steffen Büffel, Marcel Kirchner: Bildung am „Lagerfeuer“. In: Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues, Thomas Sporer: Offene Bildungsinitiativen. Waxmann Verlag, Münster u. a. 2011, ISBN 978-3-8309-2457-9, S. 25–40 (Online frei verfügbar).</ref>

Zum angesprochenen Personenkreis gehören Experten und Lehrende im Schul- und Hochschulbereich, Vertreter von Unternehmen und Agenturen, sowie interessierte Schüler und Studierende.<ref name="educamp-info" /><ref name="S._25–40" /> Da EduCamps in der Regel am Wochenende stattfinden, wird großer Wert auf Kinderfreundlichkeit gelegt.<ref>Guido Brombach: Der Wahnsinn – So viele Kinder gab es auf einem EduCamp noch nie. 2. Oktober 2018, abgerufen am 26. September 2024</ref> Schrittweise etablierte sich hierbei auch, dass Kinder selbst aktiv Sessions anbieten.<ref name="jmm">Jöran Muuß-Merholz: Barcamps & Co: Peer-to-Peer-Methoden für Fortbildungen (1. Auflage). Beltz, ISBN 978-3-407-36699-3, S. 109f (Online frei verfügbar).</ref>

Ablauf[Bearbeiten]

Datei:EduCamp2011 Bremen-01a.jpg
Sessionsplan (Grid) beim EduCamp 2011 #7 an der Universität Bremen.

Wie beim BarCamp-Konzept ist jeder Teilnehmer eines (deutschsprachigen) EduCamps dazu aufgefordert, ein eigenes Thema einzubringen, über das er referieren oder diskutieren möchte. Dies kann während des EduCamps durch Vorträge, Workshops, Diskussionsrunden und andere Methoden des wissenschaftlichen Austausches realisiert werden.<ref name="educamp-info" /><ref name="S._25–40" />

Der genaue Ablaufplan des EduCamps ergibt sich aus der Themenwahl vor Ort; lediglich ein Motto steht bereits fest und Themenvorschläge können im Vorhinein diskutiert werden. In der Eröffnungsrunde des EduCamps stellen sich zunächst alle Teilnehmer anhand von drei Schlagwörtern selbst vor. Anschließend erhalten die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr Thema, zu dem sie eine sogenannte Session („Diskussionsrunde“) anbieten möchten, zu präsentieren. Wenn das Thema mindestens eine kleine Gruppe an Interessenten findet, kann der Referent sein Thema in den vorher definierten Sessionsplan eintragen. Diese „Stundenpläne“, die sogenannten Grids, ordnen die einzelnen Sessionsangebote festgelegten Zeiten und Räumlichkeiten zu.<ref name="educamp-info" /><ref name="S._25–40" />

Inhalte[Bearbeiten]

Im Blickfeld eines (deutschsprachigen) EduCamps steht stets das Thema „Lehren und Lernen 2.0“, insbesondere das E-Learning und Corporate Learning, aber auch Lehren und Lernen allgemein im Fokus auf Neue Medien. Hierbei konzentrieren sich die Inhalte vorrangig auf den Einsatz von Social Software wie Blogs, Podcasts oder auch Wikis im Bildungskontext und dies sowohl an Schulen und Hochschulen als auch im Unternehmensumfeld.<ref name="educamp-info" /><ref name="S._25–40" /> Da nach dem Prinzip eines BarCamps die Inhalte von den Interessen der Teilnehmenden abhängen, sind trotz der hohen Affinität zum E-Learning jedoch auch andere Themen aus dem Bildungsbereich möglich.

Bisherige EduCamps (Auswahl)[Bearbeiten]

International[Bearbeiten]

Datei:EduCamp Colombia 2008-01a.jpg
Kleingruppen-Workshops beim EduCamp Colombia 2008 in Bucaramanga, Kolumbien.

Im deutschsprachigen Raum[Bearbeiten]

Datei:EduCamp2008 Ilmenau-01.jpg
Session beim EduCamp 2008 #1 an der TU Ilmenau, hier mit Live-Zuschaltung von Stephen Downes aus Kanada.
Datei:EduCamp2011 Bremen-02.jpg
Session einer mittelgroßen Gruppe beim EduCamp 2011 #7 an der Universität Bremen (in einer offenen Raumsituation, wie beim Open-Space-Format).
  • April 2008 – Das EduCamp 2008 #1, das erste EduCamp im deutschsprachigen Raum, fand an der Technischen Universität in Ilmenau statt und wurde von rund 180 Teilnehmern besucht.<ref>Sabrina Bohn: Erstes deutsches EduCamp. Das Lehren und Lernen am Puls der Zeit erforschen. Freies Wort, 27. April 2008, archiviert vom Vorlage:IconExternal am 5. Juni 2010; abgerufen am 17. März 2011.</ref> Die Podiumsdiskussion am Eröffnungsabend wurde von Michael Kerres, Jean-Pol Martin und weiteren Bildungsexperten geführt; die Themen reichten von E-Learning 2.0 in Schule und Hochschullehre über Corporate Learning bis zu Digitalen Spielen und Virtuellen Welten im Bildungseinsatz.<ref>Video-Aufzeichnung der Eröffnungsveranstaltung. Auf: Website der Technischen Universität Ilmenau, tu-ilmenau.de; Videostream, abgerufen am 17. März 2011.</ref> Bei den BarCamp-Sessions an den beiden Folgetagen erfolgten teils Live-Zuschaltungen der internationalen E-Learning-Experten Stephen Downes und George Siemens aus Kanada; Themenschwerpunkte der Diskussionsrunden waren unter anderem E-Portfolio und Datenschutz.<ref>Die Seite Vorlage:Webarchiv/styles.css hat keinen Inhalt.Archiv: EduCamp2008 #1 (Memento des Vorlage:IconExternal vom 3. September 2011 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/educamp.mixxt.de. Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref>
  • Oktober 2008 – Das EduCamp 2008 #2 fand an der Humboldt-Universität in Berlin statt und hatte rund 90 Teilnehmer. Zu den behandelten Themen gehören unter anderem Digitale Spiele im Bildungseinsatz, Akzeptanzprobleme beim Einsatz von Social Software in der Lehre und Entwicklung von Lehrszenarien mit Web-Tools.<ref>Isabella Hawlat, Paulina Wehinger: Tagungsbericht EduCamp 2008 Berlin. Auf: Informationsportal für Hochschullehrende, www.e-teaching.org; abgerufen am 17. März 2011.</ref><ref>Die Seite Vorlage:Webarchiv/styles.css hat keinen Inhalt.Archiv: EduCamp2008 #2 (Memento des Vorlage:IconExternal vom 3. September 2011 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/educamp.mixxt.de. Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref>
  • April 2009 – Das EduCamp 2009 #3 wurde nochmals an der TU Ilmenau durchgeführt; es stand unter dem Motto „Misson Impossible – Lernen neu gestalten“.<ref>Die Seite Vorlage:Webarchiv/styles.css hat keinen Inhalt.Archiv: EduCamp2009 #3 (Memento des Vorlage:IconExternal vom 25. Februar 2011 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/educamp.mixxt.de. Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref><ref>Ulrike Greim: Lehren und Lernen im Web 2.0. Deutschlandfunk, 20. April 2009, abgerufen am 17. März 2011.</ref>
  • November 2009 – Das EduCamp 2009 #4 war das erste deutschsprachige EduCamp in Österreich; es wurde an der Technischen Universität in Graz veranstaltet und stand unter dem Motto „Lernende von morgen – Informationsjunkies?“<ref>Die Seite Vorlage:Webarchiv/styles.css hat keinen Inhalt.Archiv: EduCamp2009 #4 (Memento des Vorlage:IconExternal vom 25. Februar 2011 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/educamp.mixxt.de. Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref>
  • Februar 2010 – Das EduCamp 2010 #5 wurde an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Hamburger Universität durchgeführt.<ref>Die Seite Vorlage:Webarchiv/styles.css hat keinen Inhalt.Archiv: EduCamp2010 #5 (Memento des Vorlage:IconExternal vom 3. September 2011 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/educamp.mixxt.de. Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref>
  • November 2010 – Das EduCamp 2010 #6 fand an der RWTH in Aachen statt und stand unter dem Motto „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung neu entdecken“.<ref>@1@2Vorlage:Toter Link/educamp.mixxt.deArchiv: EduCamp2010 #6 (Seite nicht mehr abrufbar, festgestellt im April 2019. Suche im Internet Archive) ( Info: Der Link wurde automatisch als defekt markiert. Bitte prüfe den Link gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.). Auf: Website der EduCamp-Community bei der Online-Plattform www.mixxt.de; abgerufen am 17. März 2011.</ref>
  • März 2011 – Das EduCamp 2011 #7 wurde an der Universität in Bremen veranstaltet; es stand unter dem Motto „Neue Lernräume gestalten“.
  • November 2011 – Das EduCamp 2011 #8 wurde am Oberstufenkolleg in Bielefeld veranstaltet; es stand unter dem Motto "Neue Lernkulturen entwickeln und vernetzen".
  • März 2012 – Das EduCamp Cologne 2012 #9 wurde in der Kaiserin-Augusta-Schule in Köln veranstaltet; es stand unter dem Motto „Learn To Fly“.
  • Oktober 2012 – Das EduCamp Ilmenau 2012 #10 wird (wie das EduCamp #1) an der TU Ilmenau stattfinden. Das Motto zum Jubiläum lautet: "Back to the roots – into the learning future!" Als Überschrift und Zielsetzung haben die Veranstalter "Edupreneure und Bildungs-Startups gesucht – neue Lernräume (er)gründen!" gewählt.
  • April 2013 – EduCamp in Hamburg #11
  • Herbst 2013 – EduCamp in Berlin #12
  • April 2014 – EduCamp in Frankfurt #13
  • Oktober 2014 – Das EduCamp 2014 #14 fand erstmalig als 48-Stunden-Barcamp im DGB Tagungszentrum Hattingen statt. Die Sessionplanung konnte aufgrund der Übernachtungsmöglichkeiten vor Ort sehr flexibel durchgeführt werden. Somit war es möglich, Sessions bei Bedarf auch sehr früh am Morgen oder spät am Abend anzusetzen.<ref>EduCamp Hattingen 2014. In: EduCamps. Abgerufen am 14. September 2022 (Lua-Fehler in Modul:Multilingual, Zeile 153: attempt to index field 'data' (a nil value)).</ref>
  • April 2015 – EduCamp in Stuttgart #15
  • September 2015 – Das EduCamp 2015 #16 wurde an der ESCP Business School in Berlin durchgeführt und verfolgte erstmals eine „3-in-1-Barcamp“-Strategie: Das EduCamp fand gemeinsam mit dem OERcamp (Open Educational Resources) und dem MOOCamp (Massive Open Online Course) statt, da diese ähnliche inhaltliche Schwerpunkte setzen. Daher erfolgte auch die Planung der Sessions gemeinsam.<ref>Anja Lorenz: Die wichtigsten Infos zum EduCamp in Berlin. In: EduCamps. 7. Juni 2015, abgerufen am 14. September 2022 (Lua-Fehler in Modul:Multilingual, Zeile 153: attempt to index field 'data' (a nil value)).</ref>
  • April 2016 – EduCamp in Leipzig #17
  • Oktober 2016 – EduCamp Hattingen #18
  • April 2017 – EduCamp Bad Wildbad #19
  • Oktober 2017 – EduCamp Hattingen #20
  • April 2018 – EduCamp Neuharlingersiel #21
  • Oktober 2018 – EduCamp Hattingen #22
  • Oktober 2019 – EduCamp Hattingen #23
  • April 2020 – Das EduCamp Frankfurt 2020 #24 war ursprünglich als Präsenzveranstaltung geplant, fand bedingt durch die Corona-Pandemie letztlich aber in digitaler Form statt.<ref>EduCamp Frankfurt (online) 2020. In: EduCamps. Abgerufen am 14. September 2022 (Lua-Fehler in Modul:Multilingual, Zeile 153: attempt to index field 'data' (a nil value)).</ref>
  • Oktober 2021 – EduCamp im Internet #26
  • September 2022 – EduCamp Düsseldorf #27 – erstmals seit 2020 wieder als Präsenzveranstaltung<ref>EduCamp Düsseldorf 2022. In: EduCamps. Abgerufen am 14. September 2022 (Lua-Fehler in Modul:Multilingual, Zeile 153: attempt to index field 'data' (a nil value)).</ref>
  • März 2023 – EduCamp Westküste #28 in (Heide)
  • September 2023 – EduCamp Halle (Saale) #29
  • März 2024 – EduCamp Minden #30
  • September 2024 – EduCamp Calberlah #31

Resultierende Projekte[Bearbeiten]

Aus den Arbeitsansätzen und -ergebnissen der bisherigen EduCamps im deutschsprachigen Raum entwickelten sich unter anderem folgende Projekte:

Ähnliche Veranstaltungen[Bearbeiten]

Literatur[Bearbeiten]

  • Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues, Thomas Sporer: Offene Bildungsinitiativen von Studierenden. Lernen im Hochschulstudium als kreative Wissensarbeit. In: Medien in der Wissenschaft. Nr. 50. Waxmann, Münster 2011, ISBN 978-3-8309-2457-9, S. 11, 25–39, 47, 57–66, 191–193, urn:nbn:de:0111-pedocs-118017.
  • Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.], Rutishauser, Manuel [Hrsg.], Mandel, Schewa [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. pedocs, Münster; New York; München; Berlin 2010, ISBN 978-3-8309-2385-5 (pedocs.de [abgerufen am 29. September 2022]).
  • Martin Ebner, Mandy Schiefner (Hrsg.): Looking toward the future of technology-enhanced education. Ubiquitous learning and the digital native. Idea Group Reference, Hershey (Pennsylvania/USA) 2009 (Premier Reference Source), ISBN 978-1-61520-678-0, S. 192–204. (englisch)

Weblinks[Bearbeiten]

Commons: EduCamps – Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien

Einzelnachweise[Bearbeiten]

<references />

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